Directe a:  KlaustreKampusKalidoscopi Kitxalla
RSS Versió per imprimir

Logo LICÀnkora
Recursos educatius per a l'atenció a la diversitat lingüística i cultural
cua

Assistent:Ajuda


Navegueu pel glossari utilitzant aquest índex

Especial | A | B | C | Ç | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N
O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | TOTES

Pàgina: (Anterior)   1  2  3  4  5  6  7  8  (Següent)
  TOTES

L

Conxita
per Conxita Ricarte Fillola - Sunday, 27 March 2011, 18:11
 












Autoria
  • Francesc Carbonell
Editorial
  • Eumo. Fundació Jaume Bofill


Tipus de recurs
  • Informatiu
  • De consulta
Temes d'aprenentatge de la llengua

Destinataris
  • Professorat
  • Famílies
Nivell educatiu
  • Primària
  • Secundària Obligatòria (ESO)
  • Adults
Data
2006
Extensió
110 pàgines
Observacions
Col•lecció: Conciutadania Intercultural Núm.: 1

El llibre es pot desacarregar en format Pdf.
Descripció del recurs
Aquest llibre exposa les actituds i les actuacions més convenients perquè l'acollida, especialment en el context educatiu, faciliti un desenvolupament òptim dels processos d'adaptació i d'inserció social de l'alumnat nouvingut.
L'autor del llibre entén l'acollida com una actitud humana intrínseca al fet educatiu, que ha de presidir un conjunt d'actuacions i d'estratègies adreçades a afavorir la plena integració de tot l'alumnat als centres.
Així al llibre proposa, a partir d'exemples, diverses pràctiques formatives i informatives per ajudar a desenvolupar l'autonomia de les persones nouvingudes i a millorar la convivència de tots plegats.




Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:
Cristóbal Martín Román
per Cristóbal Martín Román - Friday, 1 April 2011, 16:54
 












L'arribada a l'escola
Autoria
  • CEIP Pere Viver
Editorial
  • Departament d'Educació


Tipus de recurs
  • Orientacions didàctiques
Temes d'aprenentatge de la llengua
  • A1: Inicial usuari bàsic
Destinataris
  • Alumnat
Nivell educatiu
  • Infantil
Data
2006
Extensió
11 min.
Observacions

Descripció del recurs
Aquest vídeo ofereix la rebuda a l'aula i l'explicació d'un conte desconegut a l'alumnat que inicia el procés d'escolarització al CEIP Pere Viver de Terrassa.

L'objectiu d'aquesta proposta és mostrar les estratègies que segueix la mestra per afavorir la parla en llengua catalana.





Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:
Cristóbal Martín Román
per Cristóbal Martín Román - Friday, 1 April 2011, 16:59
 












L'expressió oral al parvulari
Autoria
  • CEIP Collaso i Gil
Editorial
  • Departament d'Educació


Tipus de recurs
  • Orientacions didàctiques
  • De consulta
Temes d'aprenentatge de la llengua
  • A1: Inicial usuari bàsic
Destinataris
  • Alumnat
  • Alumnat nouvingut
Nivell educatiu
  • Infantil
  • Primària
Data
2004
Extensió
17 min.
Observacions

Descripció del recurs
Aquesta experiència, dirigida a l'alumnat de parvulari, mostra un treball de l'ensenyament de la llengua basat en en enfocament comunicatiu. La idea central és aprofitar qualsevol situació espontània per ensenyar llengua. Un bon exemple és l'us del pati com a context d'aprenentatge, posant molta atenció i realitzant intervencions lingüístiques.

En un aula de P5 uns infants amb més domini del codi parlen de coses que els interessen en una conversa dirigida, en que la mestra ajusta la seva intervenció docent al nivell de desenvolupament de la llengua dels nens i nenes.

Entre els recursos que fan servir, el conte és un eix central. Expliciten aspectes com la selecció, la importància que atorguen als suports visuals i les diferents fases o moments lingüístics en què divideixen l'explicació dels contes.

Un altre recurs que mostren i que els dóna molt bon resultat és el racó del 'hospital.




Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:
Conxita
per Conxita Ricarte Fillola - Sunday, 27 March 2011, 18:59
 









L'Omar i l'Aixa.Socialització dels fills i filles de famílies marroquines



Autoria
  • Francesc Carbonell
Editorial
  • Eumo. Fundació Jaume Bofill


Tipus de recurs
  • Informatiu
  • De consulta
  • Llibre de lectura
Temes d'aprenentatge de la llengua

Destinataris
  • Professorat
Nivell educatiu
  • Primària
  • Secundària Obligatòria (ESO)
Data
2006
Extensió

Nombre de pàgines: 117

Observacions
Col•lecció: Conciutadania Intercultural
Núm.: 2
El llibre es pot descarregar en format Pdf.


Descripció del recurs
Aquest text, fonamentat en una recerca etnogràfica del sociòleg Diego Herrera sobre el procés de socialització a Catalunya dels infants i joves de famílies d'origen marroquí, és una aproximació a les dinàmiques -culturals, però sobretot socials- d'aquest procés.
Al llibre s'exposen els trets més significatius de l'organització familiar, el sistema escolar i el lleure al Marroc i com evolucionen les identitats d'aquests nois i noies al país d'acollida.
També es proposa que aprofitem el bagatge que els nous alumnes aporten als nostres centres escolars.




Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:
Conxita
per Conxita Ricarte Fillola - Monday, 22 November 2010, 21:39
 












4_Lectura_facil.png
Autoria
  • Jaume Serra Milà
Editorial



Tipus de recurs
  • Llibre de lectura
  • Orientacions didàctiques
Temes d'aprenentatge de la llengua
  • A1: Inicial usuari bàsic
Destinataris
  • Alumnat nouvingut
  • Professorat
Nivell educatiu
  • Secundària Obligatòria (ESO)
Data

Extensió

Observacions

Descripció del recurs
L’autor ens presenta en aquesta pàgina orientacions per als docents i materials pels alumnes en format pdf per treballar la Lectura Fàcil :

L'adaptació a lectura fàcil de la novel•la La Fletxa Negra , per l’alumnat nouvingut de llengua no romànica, complementada amb una relació d’imatges .

Una guia per redactar textos de lectura fàcil.

Exemples d’enunciats de lectura fàcil d’exercicis i activitats escolars.

Models de comunicats de lectura fàcil adreçats a les famílies.

Qüestionari de verbs per l’alumnat nouvingut de llengua no romànica.

També s’inclou l’enllaç a la Memòria sencera del treball de recerca realitzat




Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:
Conxita
per Conxita Ricarte Fillola - Monday, 22 November 2010, 21:40
 












PRIMAVERA_1NA.png
Autoria
  • Núria Alart
Editorial



Tipus de recurs
  • Caceres del tresor
Temes d'aprenentatge de la llengua
  • A1: Inicial usuari bàsic
Destinataris
  • Alumnat nouvingut
Nivell educatiu
  • Primària-cicle mitjà
  • Primària-cicle superior
  • Secundària Obligatòria (ESO)
Data

Extensió

Observacions

Descripció del recurs
Cacera del Tresor adreçada als alumnes de l’Aula d’Acollida per treballar continguts del tema La primavera.
Les preguntes es plantegen a partir de la lectura i audició del conte “El gegant egoista” i del treball del vídeo "La primavera" de la pàgina el Món per un forat.
La Gran Pregunta relaciona els continguts treballats amb els països d’origen dels nois i noies proposant una activitat d’expressió escrita.




Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:
Conxita
per Conxita Ricarte Fillola - Monday, 22 November 2010, 21:42
 












PRIMAVERA 2
Autoria
  • Núria Alart
Editorial



Tipus de recurs
  • Caceres del tresor
Temes d'aprenentatge de la llengua
  • A1: Inicial usuari bàsic
Destinataris
  • Alumnat nouvingut
Nivell educatiu
  • Primària-cicle mitjà
  • Primària-cicle superior
  • Secundària Obligatòria (ESO)
Data

Extensió

Observacions

Descripció del recurs
Cacera del Tresor adreçada als alumnes de l’Aula d’Acollida per treballar continguts del tema La primavera.
Les preguntes es plantegen a partir de la lectura i audició del conte “El gegant egoista” i del treball del vídeo "La primavera" de la pàgina el Món per un forat.
La Gran Pregunta relaciona els continguts treballats amb els països d’origen dels nois i noies proposant una activitat d’expressió escrita.




Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:
Conxita
per Conxita Ricarte Fillola - Monday, 22 November 2010, 21:43
 












TARDOR
Autoria
  • Núria Alart
Editorial



Tipus de recurs
  • Caceres del tresor
Temes d'aprenentatge de la llengua
  • A1: Inicial usuari bàsic
Destinataris
  • Alumnat nouvingut
Nivell educatiu
  • Primària-cicle superior
  • Secundària Obligatòria (ESO)
Data

Extensió

Observacions

Descripció del recurs
Cacera del Tresor adreçada als alumnes de l'Aula d'Acollida per treballar continguts del tema La Tardor.
El punt de partida és el quadre “El pont japonès” de Monet .
Les preguntes plantejades són senzilles i relacionades també amb l’experiència dels alumnes i combinen activitats d’aprenentatge de les característiques de la tardor , les nostres festes tradicionals i la pintura de Monet.
Els recursos de consulta que ens ofereix la cacera són de format divers: vídeos ,webs per cercar informació ,reculls de dites i endevinalles, cançons...
La Gran Pregunta relaciona els continguts treballats amb els països d’origen dels nois i noies




Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:
Conxita
per Conxita Ricarte Fillola - Monday, 22 November 2010, 21:56
 












làmina AA
Autoria
  • GENERALITAT DE CATALUNYA
    Departament d'Educació
Editorial



Tipus de recurs
  • Complementari
  • Orientacions didàctiques
Temes d'aprenentatge de la llengua
  • A1: Inicial usuari bàsic
Destinataris
  • Alumnat nouvingut
Nivell educatiu
  • Primària-cicle superior
  • Secundària Obligatòria (ESO)
Data

Extensió

Observacions

Descripció del recurs
Aquesta làmina és un recurs didàctic que permet realitzar un aprenentatge de lèxic dins d’un context.
Les orientacions didàctiques que es proposen tenen a objectiu el treball de les quatre habilitats de la llengua: escoltar, parlar, llegir i escriure.

- Descarregar la làmina
- Orientacions didàctiques

- Trencaclosques en línia
proposat per Carme Matas





Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:
Cristóbal Martín Román
per Cristóbal Martín Román - Tuesday, 22 March 2011, 17:29
 












Lèxic il·lustrat català-xinès
Autoria
  • Liao Yanping, M. Dolors Sabater, M. Dolors Permanyer
Editorial
  • Maguregui 文 Ediciones.


Tipus de recurs
  • Exercicis/activitats
  • De consulta
Nivell d'aprenentatge de la llengua
  • A1: Inicial usuari bàsic
Destinataris
  • Alumnat nouvingut
Nivell educatiu
  • Primària
  • Secundària Obligatòria (ESO)
Data

Extensió

Observacions

Descripció del recurs
Vocabulari bàsic agrupat en blocs temàtics.




Compartir: Twitter La Tafanera MyYahoo Technorati Digg Facebook Delicious Men�ame Myspace Fresqui
 
Paraula o paraules clau:

Pàgina: (Anterior)   1  2  3  4  5  6  7  8  (Següent)
  TOTES


Theme by NewSchool Learning